Educación

Ayer escribía sobre una gesta deportiva. Hoy me toca escribir sobre otra muy distinta, pero mucho más importante para mí, por razones obvias. Esta mañana he recibido la nota del examen de cuarto curso de chino de Hugo. Un 10. Podría quedarme solo en la cifra, pero sería injusto. Porque detrás de ese número hay constancia, curiosidad, disciplina y muchas horas de esfuerzo en soledad. Todo esto, además, en una semana en la que tenía otros dos exámenes en su instituto, donde cursa la ESO. Con 14 años. Con deberes, con rutinas, con cansancio. Con la vida normal de un chaval de su edad. ...

Hay una forma de usar la IA que me parece un sueño para casa: el modo cuestionario. No es “dame la respuesta”. Es “pregúntame, ponme a prueba, corrígeme y enséñame”. Dicho de otra manera: una IA que te entrena, no que te sustituye. Por qué ayuda tanto con los deberes Porque replica lo que hace un buen profesor particular: Detecta lagunas (“aquí dudas siempre”). Ajusta el nivel (ni demasiado fácil, ni un muro). Te obliga a explicar (y cuando explicas… aprendes). Repite sin cansarse (bendita paciencia infinita). Y, sobre todo, hace algo que cambia el juego: convierte el estudio en interacción, no en castigo. ...

Hay una idea que me ronda desde hace tiempo: el futuro no va de tener respuestas. Va de saber preguntar. Porque respuestas… hay muchas. Algunas brillantes. Otras con cara de respuesta, pero alma de confusión. Y en medio de ese ruido, nuestros hijos (y nosotros) necesitamos una ruta. La ruta se llama pregunta. La pregunta como superpoder Cuando un niño pregunta bien, no solo busca información: ordena el mundo. “¿Por qué ocurrió esto?” “¿Qué pasaría si cambio esta variable?” “¿Cómo lo explicarías con un ejemplo de mi vida?” “¿Qué parte de esto es lo esencial y qué es decoración?” La pregunta es el punto exacto donde la mente deja de ser recipiente… y se vuelve motor. ...